Hoje falaremos de uma das sagas mais incompreendidas dos anos 2000, a obra que melhor sintetizou a frase: “O filme nunca será melhor do que o livro”.
A saga “Crepúsculo” é um “masterpiece” da literatura, e se você discorda, é porque não leu os livros.
Talvez por preconceito, ao presumir que eles seguiriam o mesmo padrão de qualidade dos filmes, e, portanto, acreditou em um estereótipo.
Ou talvez você não entenda nada de ficção e pense que a literatura “legítima” é aquela que utiliza mesóclises, metalinguagens…
Por que um livro infantojuvenil não pode ser uma “magnum opus”? Literatura de qualidade é aquela que transporta o leitor para um mundo fantástico e o tira das trevas…
Quando provoquei a sua sensibilidade ao afirmar que “Crepúsculo” é uma obra-prima, quis dizer que é uma história bem escrita. Primeiro, porque dialoga bem com o público “young adult” – a faixa etária que mais compra esse tipo de obra.
O prefácio, genialmente narrado em primeira pessoa, a reflexão sobre a morte, a epígrafe e a imagem da capa fazendo alusão a Edward Cullen, o suspense no início da obra, são provas de que Stephenie Meyer é uma grande escritora; e quando digo suspense, refiro-me à informação que é suspensa no início e será revelada no final.
A autora consegue manter esses elementos sobre a origem de Edward até o último segundo da história; e não importa se o leitor já sabe que ele é um vampiro porque alguém contou ou viu no filme, o que interessa é o que passa na mente da personagem principal, e isso é o que mais prende o leitor.
Stephenie Meyer vendeu milhões de cópias e faturou uma fortuna em bilheterias. Portanto, deve haver algo especial na história, não é? Por mais que os críticos desaprovem, como diz o ditado: ‘A voz do povo é a voz de Deus’.
Nota: O objetivo desta aula é recontar oralmente uma história, utilizando imagens apresentadas pelo professor como suporte, em alinhamento com as habilidades da BNCC: (EF15LP19, EF15LP18, EF15LP17, EF15LP16, EF15LP15).
A Aula
Caro leitor, o conteúdo a seguir é um texto expositivo-dissertativo, no qual será resumida a história dos dois primeiros capítulos do livro “Crepúsculo” sem mencionar o título e o nome dos personagens (essa é a graça da aula).
Adolescete Vai Morar com o Pai Durante Um Ano
A protagonista da nossa estória é uma adolescente de dezessete anos que morava com a mãe em uma cidade quente e alegre no Arizona. Ela estava de mudança para uma cidade triste e nebulosa de Washington, e o motivo: a mãe havia se casado com um homem mais novo, jogador de uma liga amadora de beisebol.
Você me pergunta “Ela se mudou porque não gostava do padrasto?”. Não! A nossa personagem percebia a aflição da mãe ao ver o marido viajar e não poder acompanhá-lo nos jogos (porque tinha que cuidar da filha menor de idade); e como a nossa personagem sempre foi uma menina madura, ponderou em deixar a mãe viver o novo matrimônio indo morar com o pai. Seria somente por um ano, e depois ela se mudaria para o alojamento da universidade. O que poderia dar errado?
A nossa personagem foi recebida pelo pai na fria e nebulosa cidade (que não vou revelar o nome agora) em Washington. O pai era o xerife nesse pequeno condado, e havia providenciado tudo para a estadia da filha. O acordo para ela ir morar era poder ter um carro, pois ela não queria passar a vergonha de chegar na escola no carro da polícia.
O pai presenteou-a com uma picape antiga, e ela adorou. A nossa personagem era uma garota tímida, pálida, péssima em esportes, ao contrário das garotas de Phoenix, onde morava, que eram loiras, atléticas e líderes de torcida.
A nova escola que frequentaria em Washington era pequena, e todas as pessoas se conheciam. Ela estava apreensiva para o primeiro dia de aula, pois tinha medo de ficar isolada. No primeiro dia na escola, nossa personagem se tornou o centro das atenções, e todos olhavam para ela.
A nossa protagonista se enturmou com alguns meninos e meninas, e na hora do intervalo, sentou-se com eles no refeitório. E foi lá, enquanto comia, quase se escondendo debaixo da mesa de vergonha, que ela o viu pela primeira vez.
Um grupo de pessoas extremamente lindas estavam sentadas juntas. Haviam duas adolescentes, uma loira de cabelo comprido e outra de cabelo preto e curto – e ele, de cabelo ruivo e arquétipo magro.
Enquanto a nossa personagem perguntava para a nova amiga a respeito dos quatro irmãos, o mais novo, o qual ela gostou, olhou para ela e desviou rapidamente o olhar – parecia que ele sabia que estavam falando sobre ele.
A nova colega disse que eles eram filhos de um jovem médico, que os havia adotado. Disse também que eles não namoravam ninguém da escola, pois, segundo ela, não deviam ser bons o suficiente para eles.
Na aula de biologia, a nossa protagonista foi obrigada a sentar perto do rapaz bonitão de cabelo ruivo, e quase tropeçou ao chegar na carteira – uma colega riu. A menina percebeu que rapaz ruivo olhava para ela com desprezo, como se odiasse ela, ou se ela estivesse fendendo.
A nossa personagem cheirou o cabelo, pensando estar com mau cheiro, mas estava com aroma de morango.
No final da aula, ela conheceu outro garoto que achou bonito e simpático: Mike. O rapaz gostava de falar e ela ficou só ouvindo e dando risada. Ele perguntou se ela havia enfiado um lápis no olho do rapaz ruivo, e ela disse que não o conhecia e não estava entendendo o comportamento dele “como se quisesse agredi-la”.
Quando terminou a aula de educação física, a nossa personagem se trocou e pegou a mochila e foi para o estacionamento. Do lado de fora ela viu o garoto ruivo e se escondeu. Ela ouviu a conversa dele com a secretária da escola; o rapaz estava tentando mudar o seu horário. A nossa personagem ficou espantada pensando se não seria por sua causa.
Ela ouviu a conversa dele com a secretária da escola; o rapaz estava tentando mudar o seu horário. A nossa personagem ficou espantada pensando se não seria por sua causa.
Uma semana se passou, e a nossa personagem estava se acostumando com a nova vida. O menino ruivo não havia dado as caras na escola nesse período, e isso foi um alívio para ela, pois ele a deixava desconcertada e nervosa.
Naquela semana uma nevasca caiu sobre a pequena cidade, o que deixou os amigos dela mais felizes, e a brincarem de lançar bolas de neve. Ela se estabilizara na escola, e as pessoas não a viam mais como uma novidade.
O bom humor da nossa personagem terminou quando ela se sentiu enjoada, e não sabia o motivo, e foi então que viu que o rapaz ruivo havia voltado à escola. Na aula de biologia, ela se viu obrigada a fazer dupla com ele, mas para a surpresa dela, ele conversou e fez perguntas sobre a sua vida.
a aula de biologia, ela se viu obrigada a fazer dupla com ele, mas para a surpresa dela, ele conversou e fez perguntas sobre a sua vida. Os dois fizeram dupla na aula de biologia, e o rapaz ruivo a questionou de sua mudança. Ela contou a história do casamento da mãe dela.
A nossa personagem não via a hora de ir à escola para se encontrar com o garoto ruivo, e isso fez ela se sentir uma idiota. Mas era mais do que isso.
O rapaz estava mentindo para ela, pois, na primeira vez em que ela o viu, os olhos dele estavam pretos, e após uma semana, os olhos estava cor de mel. Quando ela o questionou, ele afirmou não usar lente de contato.
Ela acordou em uma manhã fria e menos nublada do que no dia anterior, e quando saiu de casa, percebeu que a chuva havia congelado e se tornado gelo escorregadio. Ao sair de casa para entrar no carro, ela teve que se segurar para não cair.
Ao estacionar a picape na escola, percebeu que o pai havia amarrado correntes na roda, e por isso o seu carro andou estável no gelo.
Enquanto fechava a porta do carro, ela viu o rapaz ruivo a três metros de distância e ficou desconcertada.
E aconteceu rápido, ela não teve tempo de raciocinar. Um carro desgovernado deslizava no gelo na direção da nossa personagem. Ela sentiu algo gelado atingir ela, e quando abriu os olhos, o rapaz ruivo estava na frente dela parando o carro desgovernado com a mão.
Ela pensou estar louca. Como é possível o rapaz ruivo ter se teletransportado de um local longe para perto dela?
Ela foi levada, junto com o rapaz que conduzia o carro desgovernado, para o hospital e recebeu alta depois de algumas horas. Ela questionou o rapaz ruivo, perguntando como ele havia feito aquilo, mas ele desconversou e disse que ela estava delirando após a batida da cabeça.
Agora mostre a capa do livro e pergunte quem já sabia
Análise das personagens, capas e enredo
| Etapa da História | Descrição |
|---|---|
| 1° Mudança de Bella para Forks | Bella Swan decide se mudar para a cidade de Forks para viver com seu pai. |
| 2° Bella é considerada bonita em Forks | Ao chegar em Forks, Bella é considerada bonita pelos padrões da cidade, atraindo a atenção dos colegas. |
| 3° Encontro com Edward Cullen | Bella conhece Edward Cullen, um aluno bonito, estranho e rico, que inicialmente parece odiá-la sem motivo aparente. |
| 4° Salvamento Misterioso | Após um acidente, Edward salva Bella de forma misteriosa, levando-a a suspeitar que ele possua algum dom ou poder especial. |
| 5° Amizade e Romance | Bella e Edward tornam-se amigos e eventualmente se apaixonam. |
História de Edward Cullen e Sua família
Quando nossa existência está ameaçada, ser mordido por um vampiro pode ser o menor dos nossos problemas. O veneno dos dentes de um vampiro poderia ser a nossa salvação, pelo menos até o dia do juízo final. Esse foi o enredo da vida de Edward.
Cem anos antes de conhecer Bella, o adolescente se contaminou com a gripe espanhola e, estando à beira da morte, foi salvo pelo médico (e vampiro) doutor Cullen. Este injetou veneno em sua corrente sanguínea, curando-o instantaneamente e transformando-o em vampiro.
A futura Sra. Cullen foi outra salva pelo médico, ela havia tentado se suicidar após seu filho nascer morto, mas também foi salva pelo doutor Cullen, que injetou veneno de vampiro em sua corrente sanguínea. Suicídio também é uma forma de condenação, lembremos.
Mensagem Da Autora
Nascemos corrompidos, atolados em um lodo de vícios e esvaziados de virtudes. Devemos aceitar os vícios e nos entregar aos excessos? Gula, luxúria, avareza? Comer demais mata? Devemos nos educar e ser virtuosos. Os Cullen renunciaram à sua natureza malvada e vampiresca.
| Capa | Descrição | Significado |
|---|---|---|
| 1ª Capa | A maçã | Representa o conhecimento de Bella sobre o bem e o mal, suas escolhas, e o amor proibido entre Bella e Edward. Faz referência a Gênesis 2:17. |
| 2ª Capa | Lua Nova | Simboliza a fase da lua em que um ciclo termina e outro começa, representando renovação e mudanças. A lua alinhada com o sol sugere energias em conjunção e sentimentos de transformação. |
| 3ª Capa | Fita Vermelha Rasgada | Simboliza conflito e tensão, a divisão de Bella entre Edward e Jacob, e as decisões irrevogáveis que Bella enfrenta. Reflete conexões emocionais e a luta entre manter a união e enfrentar a separação. Captura os temas principais do livro. |
| 4ª Capa | Rainha Branca e Peão Vermelho | Simboliza a transformação e crescimento de Bella, que evolui de uma figura frágil (peão) para uma poderosa (rainha). Representa poder e estratégia, proteção e sacrifício, e a conquista e realização final de Bella em termos de amor, família e identidade. Reflete os temas principais do livro. |
| Aspecto | Descrição |
|---|---|
| Clãs | Vampiros organizados em clãs familiares, sendo os principais o clã Cullen e o clã Volturi, cada um com características e hierarquias próprias. |
| Condenação | Vampiros carregam a “condenação” de uma vida eterna, separando-os da humanidade e colocando-os em um limbo entre a vida e a morte. |
| Indestrutibilidade | Corpos praticamente indestrutíveis, resistentes a quase todos os tipos de danos físicos. |
| Imortalidade | Vivem para sempre, a menos que sejam mortos. |
| Habilidades Especiais | Alguns vampiros possuem habilidades especiais como ler mentes, prever o futuro, manipular elementos, entre outras. |
| Não Envelhecem | Mantêm a mesma aparência desde a transformação, não sofrendo os efeitos do tempo. |
| Força e Rapidez | Extremamente fortes e rápidos, com habilidades físicas superiores às dos humanos. |
| Aparência | Beleza sobrenatural, pele pálida e perfeita, olhos dourados ou vermelhos, e uma aura de mistério. |
| Alimentação | Alimentam-se exclusivamente de sangue humano ou animal, com o sangue humano sendo mais satisfatório. |
| Visão | Possuem visão aguçada, podendo enxergar no escuro e detectar movimentos sutis. |
| Relacionamento (Casal) | Podem formar casais entre si, vivendo relações intensas e duradouras ao longo dos séculos. |
| Transformação e Veneno | Podem transformar humanos em vampiros através da mordida, injetando um veneno que os transforma em seres imortais. |
| Fraquezas | Vulneráveis à luz solar, que pode revelar sua verdadeira natureza, e ao fogo, que pode causar danos irreparáveis. Também são suscetíveis a objetos impregnados com veneno de lobisomens e metamorfos. |
| Recém-Criados | Vampiros recém-criados são instáveis emocionalmente e têm dificuldade em controlar seus instintos, sendo mais fortes e ágeis, mas mais suscetíveis a erros fatais. |
| Lobisomens e Metamorfos | Relação complexa com lobisomens e metamorfos, frequentemente envolvendo rivalidades e alianças frágeis. Lobisomens são inimigos naturais, enquanto metamorfos são seres sobrenaturais raros que compartilham o mesmo universo. |
A tabela abiaxo destaca algumas das diferenças marcantes entre os vampiros clássicos, como Drácula, e os vampiros representados na saga Crepúsculo.
| Elementos | Drácula | Crepúsculo |
|---|---|---|
| Caixão | Utiliza caixão para dormir | Utiliza “cama king” size |
| Sangue | Alimenta-se de sangue humano | Vegetariano (sangue animal) |
| Aversão ao sol | Queima sob a luz solar | Brilha no sol |
| Transforma em morcego | Capacidade de se transformar em morcego | Não possui habilidade de transformação |
| Quer o sangue humano | Deseja o sangue humano | Busca amar e relacionamentos |
| Resultado | Raiz | Nutella |
O personagem principal da saga não é Bella Swan, e sim Edward Cullen. Crepúsculo é uma alegoria para explicar os dois caminhos que o ser humano pode tomar:
1° teoria: o mal é sutil, e te convence a pular de um penhasco, e fazer você perder a alma sem você perceber; seduzindo, utilizando a psicologia reversa;
2° teoria: O vilão não escolheu ser vilão, ele é fruto de um erro de outra pessoa. Cullen sabia que após ser transformado em vampiro, sua alma estaria condenada ao inferno. Porém, ele se recusou a seguir a sua natureza imposta, ao invés de morder seres humanos para se alimentar, preferiu caçar animais carnívoros, que possuem o sangue parecido com o dos humanos.
Edward Cullen renunciou à própria natureza. Os seres humanos têm tendências deturpadas e precisam renunciar aos desejos. Stephenie Meyer fez uma metáfora com a vida real.
| Aspecto | Teoria 1 | Teoria 2 |
|---|---|---|
| Descrição | O mal é sutil e seduz; utiliza a psicologia reversa | O vilão é um produto de circunstâncias externas, não de uma escolha própria |
| Natureza do Mal | Persuasivo e dissimulado; faz você perder a alma sem perceber | Resultado de um erro ou ação de outra pessoa |
| Metodologia | Sedução e psicologia reversa | Renúncia à própria natureza imposta |
| Exemplo | Alguém sendo convencido a pular de um penhasco | Cullen se recusando a morder humanos e optando por caçar animais carnívoros |
| Implicações Morais | O indivíduo é levado a ações que comprometem sua alma | O vilão luta contra sua natureza para preservar sua alma |
| Psicologia do Personagem | Manipulado sem perceber | Consciente de sua condição e lutando contra ela |
| Referência Literária | – | Stephenie Meyer, personagem Edward Cullen em “Crepúsculo” |
| Metáfora para a Vida Real | A sutileza do mal no cotidiano | A necessidade dos seres humanos de renunciar aos seus desejos deturpados |
| Consequência Espiritual | Perda da alma | Tentativa de evitar a condenação ao inferno |
| Objetivo Final | Seduzir e destruir a alma | Manter a integridade moral e espiritual apesar das adversidades |
Essas teorias oferecem diferentes perspectivas sobre a natureza do mal e a luta moral, proporcionando um contraste interessante entre a manipulação sutil e a resistência consciente às próprias inclinações.
| Aspecto | Vampiros (Crepúsculo) | Humanos |
|---|---|---|
| Sono | Não precisam dormir. | Precisam dormir; o sono renova as esperanças, ajuda a esquecer problemas e dilui dores. |
| Repouso | Não repousam em caixões, ao contrário dos vampiros tradicionais. | Repousam em camas ou outros locais confortáveis. |
| Uso do Sono | Não têm a capacidade de usar o sono para esquecer problemas ou renovar-se. | O sono pode ser uma fuga para adolescentes depressivos e uma forma de esquecer bullying ou brigas. |
| Estabilidade | Estacionados no momento da transformação, mantendo a mesma personalidade e aparência para sempre. | A personalidade e o corpo mudam com o tempo, permitindo crescimento e transformação pessoal. |
| Necessidade de Piscar | Não precisam piscar. | Precisam piscar regularmente para manter os olhos lubrificados e protegidos. |
| Morte e Existência | Não podem se matar, pois a morte seria pior que sua existência eterna. | A morte é uma parte natural do ciclo da vida, que pode ser vista como uma liberação ou um fim natural. |
| Condenação | Viver eternamente sem mudanças, em uma existência considerada inóqua. | Vivem vidas finitas, com possibilidade de crescimento, mudança e novos começos. |
| Eterna Estabilidade | Condenados à estabilidade eterna, sem a capacidade de mudar ou evoluir. | Possuem a capacidade de mudar, evoluir e adaptar-se ao longo da vida. |
Contraposição: Vampiros vs. Humanos
- Sono: Humanos precisam de sono para renovar as esperanças e esquecer problemas, enquanto vampiros de Crepúsculo não têm essa necessidade. Isso pode ser visto como uma perda para os vampiros, pois o sono é um escape e um momento de renovação para os humanos.
- Estabilidade e Crescimento: Humanos têm a capacidade de mudar e crescer ao longo do tempo, tanto fisicamente quanto emocionalmente. Vampiros, por outro lado, estão presos no momento da transformação, sem a capacidade de evoluir ou alterar suas personalidades e corpos.
- Ciclo da Vida: Humanos vivenciam o ciclo natural da vida, que inclui nascimento, crescimento, envelhecimento e morte, permitindo uma progressão natural e a possibilidade de novos começos. Vampiros estão presos em uma existência inóqua e interminável, sem a possibilidade de mudança ou término.
- Morte como Liberação: Para humanos, a morte pode ser vista como uma liberação ou um fim natural. Para vampiros, a morte é uma ameaça constante e, paradoxalmente, um destino ainda pior do que sua existência eterna.
FAQ sobre a Série Crepúsculo
| Categoria | Pergunta | Resposta |
|---|---|---|
| Geral | 2. Esta resenha fala sobre os filmes de Crepúsculo? | Não, a resenha se concentra nos livros e não nos filmes, que são considerados assustadoramente adolescentes e piegas. |
| Livros vs. Filmes | 3. Por que há um preconceito contra a série Crepúsculo no Brasil? | O preconceito se deve principalmente aos filmes, que foram debochados por youtubers devido à interpretação dos atores de Bella e Edward, que foi considerada inadequada. |
| Livros vs. Filmes | 4. Como os livros diferem dos filmes? | Os livros possuem ideias mais abstratas e profundas, e a narrativa é diferente da representação vista nos filmes. |
| Análise da Obra | 5. Qual é o significado do título “Crepúsculo”? | O título “Crepúsculo” refere-se ao período do dia em que o sol começa a se pôr, simbolizando uma transição entre o dia e a noite. Na vida de Bella Swan, representa o período pré-trevas, um inferno astral que a leva para o outro lado, quando ela começa a se envolver com Edward, um vampiro. |
| Análise da Obra | 6. O que a epígrafe do livro sugere? | A epígrafe do livro é uma citação de Gênesis 3:3, que alude ao fruto proibido. Isso sugere que o relacionamento de Bella com Edward poderia levar à perda de sua alma, semelhante ao pecado original de Eva. |
| Análise da Obra | 7. Qual é o simbolismo da capa do livro? | A capa mostra uma mão oferecendo uma maçã, aludindo ao diabo oferecendo o fruto proibido a Eva. Isso simboliza a tentação e a potencial perda da alma de Bella ao se envolver com Edward. |
| Personagens e Temas | 8. Quem é Bella Swan e qual é seu papel na história? | Bella Swan é a protagonista que decide passar um tempo com seu pai na cidade de Forks. Sua vida muda ao se envolver com Edward, um vampiro. |
| Personagens e Temas | 9. Quem é Edward Cullen e qual é sua natureza? | Edward Cullen é um vampiro que já perdeu sua alma e está condenado ao inferno. Seu relacionamento com Bella é central para a trama, simbolizando perigo e tentação. |
| Público Alvo | 10. Por que a escola em Forks e a dinâmica de Bella são importantes? | A escola em Forks e a vida escolar de Bella foram criadas para atrair o público adolescente, tornando o livro mais acessível e atraente para esse grupo. |
| Resenha e Análise | 11. O que será analisado nesta resenha? | A resenha se concentrará nas nuances e mensagens dos livros, em vez do enredo da história. |
FIM
Deixe um comentário